בבית הספר "שקד" לחינוך מיוחד בכפר תבור יצאו השנה למסע זהותי מיוחד. במסגרת הפרויקט "מטיילים בעולם – פסיפס ישראלי", כ-40 תלמידים על הספקטרום האוטיסטי בתפקוד גבוה לומדים כל חודש על תרבות אחרת מהמגוון הישראלי, ובסוף החודש חוגגים יום שיא עם מאכלים, מנהגים וסיפורים אישיים.
הפרויקט נולד מתוך הכרה בחשיבות הייצוג העצמי. "הפרויקט הוא הזדמנות ללמידה חוויתית שמאפשרת להתבונן על מי ומה שסובב אותי, ולפתח גאווה בזהות האישית", מסבירות יוזמות הפרויקט אילנית אלימלך ואושר אליהו, הרכזת החברתית של בית הספר. הפרויקט הוא חלק ממיזם "לראות את הקולות" של קרן פוזן, בשיתוף "כל ישראל חברים" והמטה לחינוך אזרחי וחיים משותפים מחוז צפון משרד החינוך.
בתחילת השנה נערך מיפוי של כל התלמידים והצוות. התברר שבבית הספר לומדים תלמידים שעלו מברית המועצות, שני תלמידים צ'רקסים מכפר כמא, תלמיד מבני המנשה, ותלמידים ממגוון עדות נוספות. גם הצוות החינוכי מגוון: מורים דתיים וחילונים, עולים חדשים ובני מיעוטים.
• כך נבנה לוח השנה: באוקטובר למדו על התרבות הבדואית, בנובמבר חגגו את הסיגד, בדצמבר ציינו את נובי גוד לצד חנוכה קהילתית שבמסגרתה התלמידים בנו חנוכייה שהוצבה במרכז המסחרי והכינו סופגניות לתושבי הסביבה. בינואר הכירו את התרבות הצ'רקסית, בפברואר את בני המנשה, במרץ ילמדו על הקיבוץ, ובאפריל יחגגו מימונה.
"אני נרגשת לראות איך הפרויקט מחזק את התלמידים ויוצר קהילה חמה דרך חיבור, שיח פתוח ותחושת שייכות", אומרת אושר אליהו. מורה שהובילה את החודש הבדואי מספרת: "זכיתי לשתף את התלמידים במורשת העדה הבדואית ולהפגיש אותם עם התרבות שלי מקרוב." תלמיד מבני המנשה מוסיף: "נהניתי שההורים שלי באו לבית הספר והשתתפו בפרויקט."